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    所以，如果李凡真的能够有办法教人写诗作赋，吟诗作对的的话，受益的绝不仅仅只是那些小孩子们，而会是全国上下所有对诗词、对联感兴趣的人。

    “提高孩子们写作方面的能力，顺便还能教人吟诗作对的作品吗？”李凡在心里琢磨着，还真有这么一部作品。

    李凡原本想的是在《百家姓》之后，找个机会推出《千字文》，现在看来倒是可以改变一下计划了。

    在推出《千字文》之前，先推出另外一部作品。

    这个世界的人们对对于诗词、对联，的确十分的偏爱，也的确有非常多的人，都想要写得一手好诗，作得一手好对。

    虽然要写好诗，作好对，的确需要颇高的才情天赋，但如果才情天赋实在是不够，后天也不是不可以锻炼。

    前世有一句话叫做，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”，说的便是通过后天努力也是可以作诗的。

    只是说，后天锻炼出来的，要想写一首好诗，作一联好对不难，但想要写出顶尖的诗，作出顶尖的对，那就几乎不可能了。

    写出顶尖的诗，作出顶尖的对，的确需要才情天赋，后天再怎么努力，也几乎是徒劳。

    但对于很多人来说，他们并不需要写出顶尖的诗，作出顶尖的对，只需要写出优秀的诗，作出优秀的对就可以了。

    这就可以通过后天的努力实现了。

    那么，一部好的教习作品，就显得非常重要了。

    其它的先不说，这部教习作品首先要让人非常的感兴趣，有兴趣去读它，去学习它。

    “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”这三百首唐诗至少要让人有兴趣去读不是。

    当然，“三百”只是一个虚数，不是说只读三百首就够了。

    如果三百首唐诗不能够让人产生兴趣，那么别说是三百首，估计就算是读上三千首，三万首，也没什么卵用，不会吟诗的，还是不会吟诗。

    所以，一部好的教习作品，首先便有一个非常重要的前提，那就是能够让人产生足够的兴趣。

    ……

    


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